高中生物十一个重要规律归纳
蛋白质中氨基酸数目=肽键数目(即水分子数目)+肽链条数=mRNA(翻译摸板)中的碱基数÷3=DNA(相应基因)中的碱基数÷6;

①一数——数染色体数目:若为奇数,则肯定是减数第二次分裂;若为偶数,则进入下一步骤;
②二看——一看有无同源染色体:若无,则肯定是减数第二次分裂;若有,则再看同源染色体的,行为变化:如果有同源染色体的联会、形成四分体、同源染色体彼此分离中的任意一项,即为减数第一次分裂;如果同源染色体始终单独活动,则肯定是有丝分裂;③三判断——对照分裂过程中染色体的行为变化规律(有丝分裂各时期)来判断分裂时期。①染色体组:二倍体生物配子中的一套染色体(大小,形态互不相同);
②同源染色体:形态大小一般都相同,一个来自父方,一个来自母方(次级精、卵母细胞,精子、卵细胞中没有);③染色体:以着丝点数目为准,常染色体:在雌雄个体中没有差异的染色体,性染色体:在雌雄个体中有显著差异的染色体;④染色单体:一个染色体复制后内含两个DNA时,才有染色单体;(染色体复制后才有并连在一个着丝点上,着丝点分裂后就没有);⑤DNA量:有单体时等于单体数(是染色体数的两倍),无单体时等于染色体数;⑥四分体:(减I前、中期)联会后,每对同源染色体含两条染色体,四个染色单体;(1个四分体= 1对同源染色体= 2个染色体= 4个染色单体= 4个DNA)。③述线——[据纵坐标(因变量)随横坐标(自变量)而改变的原则对曲线各段进行描述]。③光合作用:能量变化:光能→电能→活跃的化学能(ATP、NADPH)→稳定的化学能(有机物)在光下,光合作用和呼吸作用同时进行;在黑暗中,只有呼吸作用,没有光合作用;光合作用实际产氧量=实测的氧气释放量+呼吸作用耗氧量;光化作用实际二氧化碳消耗量=实测的二氧化碳消耗量+呼吸作用二氧化碳释放量;光化作用葡萄糖净生产量=光化作用实际葡萄糖生产量-呼吸作用葡萄糖消耗量。①、具有n对同源染色体的生物减数分裂产生配子的种类数;
②、具有n对等位基因(自由组合)的生物减数分裂产生配子的种类数;③、具有n对相对性状的生物产生的子代中表现型的种类数;①、在DNA分子中的一条单链,则在另一互补链中这种比例是1/m;这个比例关系在整个DNA分子中是_1_;②、当在一条单链中时:在另一互补链中这种比例是_n_;这个比例关系在整个DNA分子中是_n_。②循环形式:群落和无机环境之间是CO2形式,群落内各生物间是含碳有机物形式沿食物链传递;③途径:一来源——生产者通过光合作用将CO2固定;三返回——通过动植物呼吸、微生物分解、化石燃料的燃烧返回。②循环形式:进入群落形式——N2→NH3→NO2-→NO3-,群落内各生物间是含氮有机物形式沿食物链传递,回到无机环境形式——NH3、NO3-、N2、尿素等;③途径:三来源——生物固氮、大气高能固氮、工业固氮为NH3、NO3-、尿素等,硝化细菌将NH3氧化为NO3-,植物同化作用转化为含氮有机物;三返回——微生物分解、反硝化细菌的作用、化石燃料的燃烧返回。
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