高中生物十一个重要规律归纳

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1、蛋白质结构中的等量关系

蛋白质中氨基酸数目=肽键数目(即水分子数目)+肽链条数=mRNA(翻译摸板)中的碱基数÷3=DNA(相应基因)中的碱基数÷6;
蛋白质中至少还有氨基和羧基的数目=肽链条数;
蛋白质中最多有氨基酸种类为20种。
高中生物十一个重要规律归纳  第1张


2、区别有丝分裂和减数分裂

①一数——数染色体数目:若为奇数,则肯定是减数第二次分裂;若为偶数,则进入下一步骤;
②二看——一看有无同源染色体:若无,则肯定是减数第二次分裂;若有,则再看同源染色体的,
行为变化:如果有同源染色体的联会、形成四分体、同源染色体彼此分离中的任意一项,即为减数
第一次分裂;如果同源染色体始终单独活动,则肯定是有丝分裂;
③三判断——对照分裂过程中染色体的行为变化规律(有丝分裂各时期)来判断分裂时期。
附有丝分裂各期特点(口诀):
①“染色体”复制现“单体”(间)
②膜、仁消失现两体(前)
③赤道板上排整齐(中)
④均分牵引到两极(后)
⑤膜、仁板(重)现两体失(末)


3、细胞分裂中有关染色体的概念

①染色体组:二倍体生物配子中的一套染色体(大小,形态互不相同);
②同源染色体:形态大小一般都相同,一个来自父方,一个来自母方(次级精、卵母细胞,精子、卵细胞中没有);
③染色体:以着丝点数目为准,常染色体:在雌雄个体中没有差异的染色体,性染色体:在雌雄个体中有显著差异的染色体;
④染色单体:一个染色体复制后内含两个DNA时,才有染色单体;(染色体复制后才有并连在一个着丝点上,着丝点分裂后就没有);
⑤DNA量:有单体时等于单体数(是染色体数的两倍),无单体时等于染色体数;
⑥四分体:(减I前、中期)联会后,每对同源染色体含两条染色体,四个染色单体;
(1个四分体= 1对同源染色体= 2个染色体= 4个染色单体= 4个DNA)。


4、坐标曲线的判断方法

①标识——(看横、纵坐标含义);
②明点——(看起点、转折点、终点的意义);
③述线——[据纵坐标(因变量)随横坐标(自变量)而改变的原则对曲线各段进行描述]。


5、课本中的有关反应式:

①氨基酸脱水缩合:
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②ATP和ADP的相互转化:
高中生物十一个重要规律归纳  第3张
高中生物十一个重要规律归纳  第4张
③光合作用:能量变化:光能→电能→活跃的化学能(ATP、NADPH)→稳定的化学能(有机物)


6、光合作用和呼吸作用的有关计算

在光下,光合作用和呼吸作用同时进行;在黑暗中,只有呼吸作用,没有光合作用;
光合作用实际产氧量=实测的氧气释放量+呼吸作用耗氧量;
光化作用实际二氧化碳消耗量=实测的二氧化碳消耗量+呼吸作用二氧化碳释放量;
光化作用葡萄糖净生产量=光化作用实际葡萄糖生产量-呼吸作用葡萄糖消耗量。

7、2n 的含义

①、具有n对同源染色体的生物减数分裂产生配子的种类数;
②、具有n对等位基因(自由组合)的生物减数分裂产生配子的种类数;
③、具有n对相对性状的生物产生的子代中表现型的种类数;
④、一个DNA分子复制n次后的DNA分子的数目;
⑤、一个细胞有丝分裂n次后产生的子细胞数目。


8、有关中心法则的内容

  公式:
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①、在DNA分子中的一条单链,则在另一互补链中这种比例是1/m;这个比例关系在整个DNA分子中是_1_;
②、当在一条单链中时:在另一互补链中这种比例是_n_;这个比例关系在整个DNA分子中是_n_。
③、基因对性状的控制情况:
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9、关于两个遗传定律的关系

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10、有关能量流动的内容

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11、有关物质循环的内容

(1)碳循环:
①特点:循环性、全球性;
②循环形式:群落和无机环境之间是CO2形式,群落内各生物间是含碳有机物形式沿食物链传递;
③途径:一来源——生产者通过光合作用将CO2固定;三返回——通过动植物呼吸、微生物分解、化石燃料的燃烧返回。
(2)氮循环:
①特点:循环性、全球性;
②循环形式:进入群落形式——N2→NH3→NO2-→NO3-,群落内各生物间是含氮有机物形式沿食物链传递,回到无机环境形式——NH3、NO3-、N2、尿素等;
③途径:三来源——生物固氮、大气高能固氮、工业固氮为NH3、NO3-、尿素等,硝化细菌将NH3氧化为NO3-,植物同化作用转化为含氮有机物;三返回——微生物分解、反硝化细菌的作用、化石燃料的燃烧返回。
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